因为是出乎意料的学生来应征，连感激的时间都没有。
惠里和梢战战兢兢地开始读宗介写的“新生劝说”。
《恐怖、痛苦、困难——一切逆境将会把诸君磨练成非凡的战士》
首先我要发表宣言。
本校不是任何人都能进入的高中。只有对突破严苛的入学考试、最上等的、拥有最优秀战士资质的人，才会敞开那道狭窄的门。
诸君有选择的权利。你也可以去调布西高中、或者伏见台高中。自然，去胆小鬼云集的驹冈学园也是你的自由（嘲笑状）。
但如果想成为一个真正的男人，那就选择阵代。
我能保证，令人热血沸腾的试炼和冒险的每一天正在等待你。
阵代高中的历史可以追溯到昭和初期。即使在太平洋战争中数次遭受来自美军的空袭，由于其无与伦比的生存能力，避免了校舍完损毁的劫难。我们完可以说这是当时在校师生们的孤军奋斗的战果。
我校至今依然沿袭着这个传统。基于夜以继日、坚持不懈地锻炼和修行，我校继续更新着学生在半世纪之内战死者为0的惊异记录。我们阵代高中才是本学区的无数高中中被神选中的无敌高中。
相信神，相信母校，相信学生会长吧。
不应该问“学校该为诸君服务什么”，而是“诸君有什么可为学校效劳”。
来挑战吧。
阵代高中在寻求有野心的年轻人。
……序文就如此这般。
宗介在看原稿看得目瞪口呆的惠里面前站得笔直。
“那个~这是？学校介绍？”
“确实是。有什么问题么？”
“不，只是……辛苦你了。”
“我很荣幸。那么，失陪了。”
宗介向右转了180度、走出房间。然而在离开之前，他一度停在门口，
“老师……”
好像是为了以防万一，特意提醒的口气。
“嗯？”
“谢礼一事……请千万不要忘记。”
“……”
声音并不响却很严肃。仿佛是在暗地里告诫她“如果和之前约定的不一样，那就作好遭到相应报复的觉悟”。眼神也异常认真。
“那……怎么说，相良君？在那份告示上写着的，是这位西野老师——”
“西野老师？”
宗介凶狠地盯住梢。因为本能地感受到危险，她的肩膀僵硬了。
“西野老师她怎么了……？”
“不、没……什么事都没有。”
“是这样么。告辞。”
宗介走出保健室。
不祥的寂静。惠里和梢在相当长一段时间内沉默着互望对方。
“怎么办。他好像当真了……”
“而且总觉得，他的眼神好可怕。”
“刚、刚想起来他也是这个年龄带的啊……”
“果然是把前辈带出去……只剩两个人的时候切换到禽兽模式……？”
“他还有改造模型枪和小刀什么的……”
“就算不用那些光靠腕力也……！”
一股寒意顺着二人的脊背向上爬。
另一方面，宗介走在走廊中，正对神乐坂惠里准备的谢礼在脑中展开想象的翅膀。
（所谓的“图书券”究竟是什么样的券呢……？）
他的关注仅仅在于这一点上。
食料配给券他非常熟悉。但是，书籍的配给券又是……？（翻译注：老实说我真的很想把这个译成粮票……）
（是因为这个国家会定期发生严重的纸材不足么？）
图书券。
是圆？是方？
硬的？或者软的？用什么颜色……？
无法不在意。然而事到如今，他也不准备去询问小要了。平时日常生活中他总因为“你还真是什么都不知道啊”被嘲笑或者惹恼她。他只是偶然想独立得到实物，之后能堂堂正正挺起胸膛说“图书券我还是知道的！”
将金光闪闪、敲着发行日的车票大小图书券（现在他头脑中图书券就是这样的）若无其事地取出，留下一句“我到配给所去一趟”——这么一来小要他们会承认自己在逐渐适应这个社会吧。
（太完美了……）
动机就是这么单纯。
顺带一提，对于那个什么附带的课外教学——不知道该说果然或者说理所当然——一点兴趣都没有。
“宗介。”
刚回到学生会办公室，小要问他，
“你真的要应征学校介绍印刷原稿？”
“已经搞定。谢礼我要了。”
“哦，是吗……”
虽然是毫不关心的回答，但不知为何她略微撅起嘴，似乎稍微有些生气。
“真意外，你居然会对那个感兴趣。”
“？你说什么呢？”
“嗯~没什么。不是挺好？反正你很自由，我也不知道什么。”
“……？”
完听不懂的宗介只有保持一脸惊讶的份。小要在那之后也没说什么，只是对着笔记本电脑默默做着某种文字工作。
“神乐坂老师，我本以为你还是个比较真经的人……”
被广播叫到校长室后，坪井校长说道，
“我看过了，这张募集印刷。违背伦理的……课外教学？真搞不懂你是怎么想到这种不知廉耻的语句的。”
“非常抱歉……是一个小小的手误造成的误会。”
惠里的声音不断变小。辩解的时候决不说出西野梢的名字——这也是她的优点之一。
“你好像说过随便传阅也不要紧是吧。做什么事情都要有个度不是吗？你也要稍微考虑一下自己的立场。说起来你最近是不是有些松懈了？我到现在为止还是一直很期待你的啊？然而你却一次又一次——”
之后的10分钟是源源不断的说教。校长最后收口了：
“明白了没有！？”
“明白……”
“那？有没有人来应征的？”
“嗯、确实是……实际上还只有1人而已。我正打算否定这份应征稿，自己执笔写原稿。”
虽然是极度正当的提案，校长还是发出不满的嘟囔声。
“你在说什么？是你募集的没错吧？那就要像个教育者，担起相应的责任。”
“……那，你的意思是？”
“用这个学生的稿子。约定好的就要遵守约定。”
“可、可是……！”
“当然，不确切的表达方法、错字脱字、正确的语法等等都由你来指导修正。你不能找借口说用那文不方便而让热情学生的努力白费。听到没有！？”
惠里的眼前一片漆黑。
那份原稿——相良宗介的“学校介绍”要怎么指导修正？
镜头再度转回保健室——
“真头疼啊……”
“是啊……这篇东西究竟应该怎么弄才好呢……”
惠里和梢看着成为焦点的原稿。不用说，是宗介的应征作。简直就是勇猛果敢的海军队招募新兵的传单。
彻头彻尾满是战斗性文字跃动的、危险的“学校介绍”还仔仔细细地制定了排版和使用的字体，连届时需要加入的照片也一起放在里面。说到如此细致的指示……
“就没有采纳希望的应征作而言，像这种添付如此多又啰嗦又麻烦指示的……”
“好像某出版社的新人赏作品……”
而且更令人受不了的是，里面根本没有脱字错字或者语法错误。换言之，是无懈可击。
“使用隐文字如何？”
梢提议。惠里轻轻摇摇头，
“这么做不可能。”
问题发言与非问题发言比占压倒性优势——在这种文中使用隐文字会有什么效果？
●●、●●、●●——一切●●将会把诸君磨练成非凡的●●
已经是可疑的大爆炸了。不想被变成“非凡的●●”。这种学校坚决不去，
通常都会这么想才对。
话虽如此，校长还要求采用这份原稿。同时截止日期还是明天。然而到现在为止前来应征的还是只有宗介。
“这、这样的话……在加重点谢礼吧。加上梢的约会说不定还会有些人应征！图书券面额增加到5000日元，再附送卡拉OK店的免费——”
“越来越不成体统了……”
两人像这样交谈了一段时间——
“失礼。神乐坂老师是在这里吗？”
保健室的门被拉开，走进来一名三年级的男生。
是学生会长林水敦信。
“林水君？”
“似乎是在募集学校介绍传单的稿件吧。恕我冒昧，我也希望能够参与原稿应征……”
林水向上推了推黄铜框的眼镜。
“你、你要参加？为什么？”
“你在想什么呢。我也是辛苦读书的学生，书籍上的支出不可小觑。当然，那玩笑一样的课外教学我拒绝。哈哈……”
他说话时一点都没有羞愧的样子。
惠里和梢两人同时满脸放光。这真是天意的救援。不仅是学校第一秀才，又诙谐又富有判断力的他写出来的东西按理不会有问题。宗介得知采用林水的原稿应当也不会有异议。
“谢谢！得救了。真没想到你居然会来应征……”
“哪里，举手之劳罢了，何况宣传印刷对母校的繁荣非常重要。”
“哎，是啊，呵呵……”
惠里脸上浮出安心的笑容，说道。
“那么，原稿呢？”
“给。为了尽可能吸引后进的学生们，我以我的方式下了不少功夫。请看。”
一边说着林水一边把手中刚刚印刷出来的应征稿件交到惠里手中。